Em artigo publicado nesta sexta-feira (7) nas edições impressa e digital do jornal O Tempo, de Minas Gerais, Alexandre Nicolini afirma que “falta atenção à aprendizagem no ensino superior”.

Segundo Nicolini, o ensino superior precisa de um choque de profissionalismo na sua atividade principal. “Todo o processo de aprendizagem nos cursos universitários ainda é muito empírico, quando deveria ser guiado pelo método científico. Mesmo os processos de autoavaliação universitários mal contemplam a evolução e as conquistas da aprendizagem como um resultado do seu trabalho”, ele destaca.

“Precisamos ter certeza de que professores universitários aprenderam a ensinar seus estudantes e que coordenadores aprenderam a avaliar os progressos teóricos ou práticos que eles realizaram. Os alunos até podem ter sido estimulados a praticar durante a formação, mas quem assegura que eles de fato aprenderam?”, questiona o autor no artigo.

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