Este artigo, que obteve 433 citações desde a sua publicação, mostra que o ensino de graduação em Administração no Brasil está experimentando uma expansão sem precedentes ao longo da última década, mas os resultados deixam muito a desejar. Ler ...
A avaliação da experiência com a Aprendizagem Baseada em Problemas
O objetivo do presente estudo, que obteve 64 citações desde a sua publicação, foi verificar o impacto do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na percepção dos estudantes e dos professores em uma instituição de ensino superior. Ler arti ...
Diretrizes Curriculares: cabeças bem-feitas ou cheias?
Alexandre Nicolini Este artigo, que obteve 32 citações desde sua publicação, procura contextualizar as novas Diretrizes Curriculares Nacionais, que o Ministério da Educação estabeleceu em 1995 substituindo o conceito anteriormente vigente. ...
Revisitando as origens do ensino de graduação em Administração Pública
Este artigo conta a história do ensino de graduação em Administração Pública no Brasil. A matéria é retratada por um conjunto de obras/autores que partem da instalação do curso da EBAP-FGV, em 1952, como o marco zero. Leia Artigo
Análise de um dos estágios de construção da Administração Pública no Brasil
Diante da carência de sistematização na graduação em Administração Pública (AP) no Brasil, dada a diminuta quantidade de estudos descritivos e de investigações analíticas do tema, este artigo propõe uma periodização para esse ensino no país. Ler ...
Comparação dos resultados do Enade 2009 por número de instituições e de estudantes
Este artigo compara o desempenho acadêmico de universidades, centros universitários e faculdades, públicas e privadas, por tipo de IES e número de estudantes matriculados, com base na performance dos seus egressos no Enade 2009. Ler Artigo
Podem indivíduos e suas práticas promover aprendizagem organizacional?
Há um interesse crescente em entender como pessoas e organizações aprendem a desempenhar melhor suas atividades diárias. Pesquisadores e práticos discutem se a aprendizagem organizacional seria simplesmente a soma dos saberes adquiridos pelos seus t ...
A trajetória do ensino de Administração analisada pela Teoria Institucional
Este artigo analisa a trajetória do ensino de Administração no Brasil, no nível da graduação, por meio do instrumental proporcionado pela Teoria Institucional. A racionalidade inerente a esta teoria, contraposta à lógica funcionalista que inaugura o ...
Apontamentos históricos sobre a implantação da graduação em Administração Pública no Brasil
Este artigo versa sobre a história do ensino de graduação em Administração Pública (AP) no Brasil e tem como objetivo descrever e analisar o período entre 1952 e 1965 que, de acordo com Coelho (2006), circunscreve o 1º Ciclo de tal formação acadêmic ...
A correlação entre a quantidade de docentes mestres e doutores e o desempenho dos estudantes no Enade
A fim de entender até que ponto a qualidade do que é ofertado pelas Instituições de Ensino Superior (IES) sofre influência direta da titulação do seu quadro de docentes, o presente artigo teve como objetivo verificar a correlação existente entre a p ...