O objetivo do presente estudo, que obteve 64 citações desde a sua publicação, foi verificar o impacto do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na percepção dos estudantes e dos professores em uma instituição de ensino superior.
O objetivo do presente estudo, que obteve 64 citações desde a sua publicação, foi verificar o impacto do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na percepção dos estudantes e dos professores em uma instituição de ensino superior.